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以“专业-教学-健康”为一体的教工之家建设

发布日期:2021-08-11 13:46 浏览次数:

一、项目策划的理念与背景

(一)策划的理念

坚持人民立场,树牢全心全意为师生服务的宗旨意识,充分发挥基层党组织作用,精准把握教职工实际需求,落实好立德树人根本任务,积极探索新时代服务教职工工作的特点规律,让教工之家真正成为组织健全、服务到位、教职工信赖、工作规范的“工会服务站”。

(二)策划的背景

习近平总书记强调,我国工运事业是党的事业的重要组成部分,工会工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作。一直以来,学院十分重视工会工作,认真贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作重要论述精神,加强对教职工的思想政治引领,引导教职工“举旗育人”,扛起为人师者的责任与使命、怀揣悬壶济世的医者仁心,以优良的师德师风立德树人、教书育人。同时,始终把群众观念牢牢根植于心中,融合学院专业优势和育人特色,关心关注教职工身心健康,力所能及提供具有普惠性、常态性、精准性服务,引导教职工爱岗敬业、争创一流,把实现党和国家确立的发展目标内化为自身的自觉行动,当好主人翁、建功新时代。

二、项目实施过程、步骤

南京医科大学护理学院教工之家坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕“举旗育人”、“建功立业”、“暖心聚力”、“强基固本”,聚焦教工实际需求,精准服务,精心谋划,构建教职工身心健康服务体系,搭建教工“娘家人”桥梁,创设“护理人创新活力”展示平台,形成“磁性学院与幸福之家珠联璧合”的发展新格局,强信心、聚民心、暖人心,使广大职工在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,在新时代推进学院高质量发展作出新贡献。

(一)党建引航铸“工魂”,补足“精神之钙”

铸“工魂”,就是构建教工的精神支柱。全面落实基层党建工作责任制,挖掘党建工作与工会建设的价值耦合点,强化党建工作与工会建设深度融合、协同发展,构建“党建带动工建,工建服务党建机制”新格局。主要做法:

一是强化思想引领。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实新时代党的建设总要求,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。二是强化师德师风建设。切实加强“四史”教育,弘扬社会主义核心价值观,教育引导教师把落实好立德树人根本任务的责任意识、使命意识内化于心、外化于行,争做为学为人的表率。三是健全党建带动工建的管理体制和运行体制,健全党建资源、业务资源相融合、同优化的科学配置机制,打造“劳动模范”、“巾帼标兵”的先进教工团体,建设“互联网+工会”的智慧平台,创建以“专业-教学-健康”一体化的教工之家。

(二)工建文化铸“工匠心”,锤炼育人本领

铸“工匠心”,就是构建教职工的核心职业能力,大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,培育更多“护理工匠”。主要做法:

一是推进“举旗育人”行动。着眼于立德树人,加强教工职业道德建设,创新搭建教工“劳模精神”与学生“课程思政”相融合的平台。疫情期间,教工会员主动请缨,改签车票参提前回校参加轮值,协助保卫处对进入校园的人员检测体温,通过学院微天使公众号系列推送疫情防控期间的知识与技能,普及健康知识。教职工用责任担当织密校园疫情一线防控网,用实际行动为学生上了一堂生动的思政课。

二是开展“建功立业”活动。依托护理实验教学示范中心,开展实验室安全教育培训和检查,强化安全思维。教工之家为职工讲课竞赛、技能竞赛、全校新职工的急救培训、省专科护士考核、驻点班教学等提供展示平台和资源,提升教职工能力素质。

三是实施“抗疫有我”行动。抗疫过程中,教职工发挥自身专业优势,录制“抗疫科普”视频和抗疫诗歌,为师生提供“精神食粮”,传播护理人的大爱和温度。教职工化身“主播”,精心准备,认真备课,开展线上教学,保证学生“停课不停学”。开展江苏省地方标准《新型冠状病毒肺炎疫情防控居家隔离技术规范》撰写工作,向社会开放精品在线开放课程3门,为全社会应对疫情贡献专业力量,凸显护理人的社会担当。

由教职工指导的项目“微天使夕阳护航项目”两次获全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队,第四届江苏志愿服务展示交流会银奖,省“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖,省高校最佳党日活动评比优胜奖。教工之家荣获校“巾帼文明岗”、“三全育人先进集体”、“先进基层工会组织”,涌现出“全国师德师风先进个人”、“江苏省十佳青年志愿者”、“巾帼建功标兵”等教职工。

(三)价值导向铸“同心圆”,创建幸福学院

大力推进“暖心聚力”工作,做好教工之家“娘家人”的角色,切实增强教职工的归属感、幸福感。主要做法:

一是暖人心。借助校工会平台,开展广播操、健身行、团拜会、摄影展、儿童抗疫作品展等活动,将“健康理念”融入到教职工各项活动中,提升其归属感和向心力。

二是讲奉献。教工之家备有文房四宝、南丁格尔书法作品、运动锻炼器械等设备,为护理本科生《社区护理学》、《老年护理学》等课程提供教学资源和场地,实现资源利用最大化,做到与教学建设相结合。

三是解难题。坚持以教职工为中心的工作导向,做好困难教职工的帮扶工作。依托校工会平台和线下走访互动,深入群众一线,宣传大病互助、慰问、休假等制度,了解并解决教职工的利益诉求,增加教职工的获得感和幸福感。

三、保障措施

(一)组织保障。护理学院分工会在校工会指导和监督下,组织机构明确,设有工会主席、文体委员、福利委员各1名,职责明确,各司其职、各负其责。

(二)经费保障。分工会资金来源主要是校工会下拨经费。由于工会建设与护理专业建设结合紧密,部分开支也会得到学院行政的大力支持。

(三)场所保障。学院为教职工之家提供了固定的活动场所,便于开展工作和各项活动。保证护理小家运转的同时,兼顾专业建设和全校活动,为全校新员工联谊活动和急救知识培训提供场所。

四、困难与建议

虽然学院党总支高度重视工会工作,高度重视维护教职工利益,但对标新时代工会工作的新要求和教职工的新期待,目前尚存在一些困难与问题,主要是:经费虽有来源和保障,但因会员少,建设经费有限,客观限制教工之家在更高层次上为教职工服务的能力和水平;智慧化工会建设缓慢,不能满足当前工作需要。

针对客观存在的问题,建议进一步加大对工会的经费投入;同时基于“互联网+”,形成智慧化工会建设的思路与路径,期望得到上级工会的指导。

五、推广价值

分工会坚持以党建带动工建,打造“专业-教学-健康”一体化项目,服务对象从教师到学生,服务功能由休闲放松扩展到专业建设、教学、健康促进,凸显专业优势,发挥护理人的专业价值,具有一定的推广价值。


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