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提升教职工科技创新能力助力“建功立业”

发布日期:2021-08-11 13:45 浏览次数:

学校工会在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,认真贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入开展教职工核心竞争力提升工程,鼓励教职工在岗位中建功立业,为高水平、有特色的应用型人才培养做出贡献。学校是以工科为主的应用型大学,共有机电工程与自动化学院、信息工程学院、航空运输与工程学院、国际商学院、艺术与传媒学院五个学院。

一、项目背景

南航金城学院是一所民办应用型独立学院,学校的校训是“修学储能、经世致用”,工会在学校党委的指导下,立足应用型人才培养目标,在做好教职工思想引领、民主管理、教职工合法权益、为教职工送温暖的基础上,以提升教职工核心竞争力为着力点,积极为教职工“建功立业”搭建平台,出台激励机制,不断提升教职工能力素质。

二、项目意义

1.提升了教职工科技创新意识

习近平总书记在十九届五中全会中,有15次提到“创新”一词。作为独立学院,南航金城学院一直将创新作为学校发展的助推力,出台了一系列教师的科技创新激励措施,制定了《南京航空航天大学金城学院教师教育教学成果奖励办法(试行)》和《南京航空航天大学金城学院科研成果奖励办法(试行)》等文件,以制度建设为牵引,设置专项资金,促进教师在提升教学能力的基础上,加强科技创新。不断鼓励教师参与各类工科、文科、理科、思政类竞赛,开拓教师视野,提升科技创新能力。

2.提升了教职工核心竞争力,为教职工职业生涯规划发展出谋划策

教职工的发展关系到学校的发展,“怎样提升教职工的核心竞争力”一直是工会工作的重要议题,学校工会联合人事质量保障处积极为教职工的职业生涯规划进行辅导和规划,让每一个教师都在工作岗位上有获得感、幸福感,结合民办学校工作的特点,充分发挥党建的引领作用,“以教师党员先锋计划”为抓手,将教职工科技创新能力培养作为学校重点工作之一,有时间节点、有步骤地完成各项工作。

3.推进了学校中心工作,发挥工会凝心聚力作用

工会是职工身边的贴心人,学校工会一方面做好教职工合法权益维护,开展送温暖活动,积极指导分工会建设职工小家;另一方面围绕学校的中心工作,特别是学生专业技能和科技创新能力的提升,积极为教职工搭建科技创新平台,组织教职工参加专业科技创新培训,组织教师利用实验室等平台,开展教职工科技创新能力提升研讨会,结合各学院专业特色,将创新作为学院培养人才和建设专业的核心推动力,发挥教职工的集体智慧。

三、主要做法

1.制度牵引,加强思想引领

学校工会在党委的指导下,加强了教职工的思想政治建设,出台了南京航空航天大学金城学院思想政治教育工作“1+3”文件。“1”就是《中共南京航空航天大学金城学院委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、“3”是《南京航空航天大学金城学院思想政治理论课建设方案(2018-2022年)》、《南京航空航天大学金城学院关于进一步加强和改进教职工思想政治工作的意见》和《南京航空航天大学金城学院关于进一步加强和改进学生思想政治工作的意见》,定期开展习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习,开展“不忘初心、牢记使命”系列主题教育活动,立足教学岗位,增强教职工“守初心、担使命、找差距、抓落实”的意识,以“建功立业”为目标,以指导学生科技创新为动力、以发明专利和进行横向课题研究为双向互动,积极为教职工“建功立业”做好保障和服务工作。

2.发挥传帮带作用,形成“建功立业”氛围

学校工会根据学校教职工年轻化态势,积极开展新教职工业务技能培训和“传帮带”工作。如机电工程学院共有80名教职工,有16人获得高级职称,工会积极帮助他们开展“传帮带”工作,定期邀请高级职称的老师交流科技创新和科研的经验和做法,开展“1+5”的互助模式,一个副高带5个年轻教师的教学科研,另一方面成立成立教师科技创新工作室,以指导学生参加各类科技创新大赛为抓手,鼓励教职工积极参加科技创新比赛,在学校工会和分工会的共同努力下,机电工程与自动化学院共发表学术论文50余篇,其中SCI/EI收录6篇,北大核心7篇,横向课题24项,纵向省厅级课题4项。及所在学科16人获得高级职称,5人获南京航空航天大学金城学院青年骨干教师称号,4人被评为“学陶立教”先进个人;2人获南京航空航天大学金城学院“教学名师”称号,1人获江苏省“青蓝工程”称号。目前,学校五个学院都有专业的实验室,都成立了教师科技创新工作室,一方面用于学生专业建设,另一方面为教师的科技创新能力提升创造条件。

3.搭建教职工科技创新平台,开展教职工“双师型”能力培养

学校工会联合人事质量保障处开展教职工“访问工程师”项目,学校每年拿出专项资金用于教师到企业实习、培训和交流。学校在2014年出台《南京航空航天大学金城学院关于访问工程师项目的实施办法(试行)》(院人字[2014]11号),从2014年至今共计立项访问工程师校级项目107项,二级学院立项24项,资助额度根据重点、一般等原则分类,资助额度共计162600元。另一方面建立门类齐全的校企合作单位,在提升学生核心竞争力的同时加强教职工的竞争力培养,努力把教师培养成“双师型”人才,学校共建立200多家校企合作,满足教师科技创新的需求,加强与企业的联动,共同促进教师的成长。

4.找准专业发展着力点,发挥教职工科技创新在专业建设的引领作用。

学校非常重视教职工横向课题的研究,成绩突出。机电工程与自动化学院黄继刚老师2019年横向科研课题—《燃油节能小车开发》,获得15.348万元资助,委托单位是南京京滨化油器有限公司,2020年横向科研课题—《车载毫米波雷达平台改装》,获得2万元资助,委托单位清华大学,航空运输与工程学院于丽波老师的《高性能纤维增强水泥基复合材料微观实验研究》获得南京航空航天大学8万元的资助,学校还积极鼓励老师们申报专利,近两年共发明专利15个,如机电工程与自动化学院副教授郝雯娟的专利“一种双边永磁直线磁通切换电机”。学校信息工程专业在2019年获得“江苏省星级专业”。学校“电气工程与自动化、车辆工程、信息工程、会计学”四个专业已经通过江苏省教育厅“双一流专业”验收, 目前已开始申报全国“双一流专业”评比。我校魏丽、周莹两位老师分别荣获第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛暨第五届全国本科高校青年教师教学竞赛选拔赛中工科组二等奖、思政组二等奖。

5.教职工指导学生参加各类竞赛,成果丰硕

学校积极鼓励教职工指导学生参加各类科技创新的省赛和国赛,如机自工程与自动化学院学生在教师的带领下获得全国大学生电子设计大赛一等奖,第十届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛个人赛全国总决赛分别荣获一等奖、二等奖。信息工程学院5支参赛队伍在2020年中国高校计算机大赛(China Collegiate Computing Contest,简称 C4) -网络技术挑战赛中荣获全国三等奖1个,省级二等奖1个,省级三等奖3个。2020年江苏省大学生电子设计大赛(TI杯)(Ⅱ级甲等)中均获得了江苏省二等奖的成绩。国际商学院12支参赛队伍参加了2020全国金融与证券投资模拟实训大赛。在东部赛区比赛中荣获团体一等奖和三等奖,个人一等奖3个。在全国冠军邀请赛中荣获团队亚军,1人获评“投资策略分析师”。航空运输与工程学院学生周鹏创建的“气动助力外骨骼”创业团队荣获第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省赛中荣获二等奖。

四、项目保障措施

学校工会在党委的统一领导下,将会进一步出台激励教职工“建功立业”政策,围绕教职工科技创新能力提升的着力点,进一步做好教职工教学竞赛、科技创新的培训、开拓教职工视野。进一步激发教职工做好专利的发明发布,鼓励教职工永攀科学高峰,为应用型人才培养奠定坚实的基础。学校工会将统筹规划,做好教职工科技创新顶层设计,以制度治理为根本,调动教职工积极性,发挥教师在专业领域的创新能力,打造学校教职工科技创新工程品牌。

五、困难障碍及解决办法

学校是以工科为主的应用型大学,目前学校的实验室共有130多个,学校近期已经引进了一批价值1000多万的设备,不断满足教师和学生的需求,目前学校科技创新实验室工科的比较齐全,商科和艺术类正在有计划继续开建,满足教师创新能力。后期学校将加大投入不断为教师创新能力创造条件,关心教职工最关心的事情,为教职工“建功立业”搭建有效平台,为学校应用型人才培养添砖加瓦。

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